EVIDENCIAS DANN
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PROPÓSITO GENERAL DEL PORTAFOLIO
Evaluar el nivel de aprendizaje que se ha adquirido, es decir, logros, esfuerzos y transformaciones a lo largo de un curso.
¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS?
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Es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración. Permite una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.
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CARACTERISTICAS
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Indice de contenido
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Introducción
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Temas centrales de portafolio
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Sintesis de los trabajos realizados y la reflexión del resultado
VENTAJAS EDUCATIVAS
• Promueve la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje.
• Requiere que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes.
• Provee la oportunidad de conocer actitudes de los estudiantes.
• Provee información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Se pueden adaptar a diversas necesidades, intereses y habilidades de cada estudiante.
• Promueve la auto evaluación y control del aprendizaje.
• Selecciona a alumnos hacia programas especiales.
• Certifica la competencia del alumno, basando la evaluación en trabajos más auténticos.
• Permite una visión más amplia y profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer.
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EVIDENCIAS
EVIDENCIA 1
¿Que es? Vídeo tutorial
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Esta evidencia fue realizada en las clases de TIC de 1er semestre para dar conocer a las compañeras el uso de una aplicación que pudiera servirnos y para aprender a utilizar este tipo de aplicaciones para realizar vídeos con audio.
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¿De que se trata?
Ayuda a hacer editados de fotos, da la opción de colocar marcos, filtros, estampas, cortar o poner brillo a la imagen, etc. La pagina tiene algunas opciones bloqueadas que requieren de su compra y otras se utilizan de forma gratuita.
Impacto formativo:
La aplicación se volvió una aplicación que sin duda tengo en consideración para realizar material visual y auditivo para los niños en el Jardín, así como uso complementario de mis trabajos en la institución.
APA : (https://www.befunky.com/es/)
EVIDENCIA 2
¿Que es? Capsula de vida
Esta evidencia fue realizada en las clase de Exploración de el 2do semestre, su realización fue en equipos y se unieron notas de voz e imágenes para juntarlas en un solo vídeo.
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¿De que se trata?
Este trabajo tiene como finalidad dar a conocer a los alumnos en no más de 5 min. Información relevante sobre un animal y sus principales aportaciones a el planeta, así como su alimentación y la región en la que habitan.
Impacto formativo:
Ayuda a hacer una búsqueda de información bastante amplia al igual que llevar una organización del tiempo requerido para el vídeo y la cantidad de información que se requiere meter para que sea clara y que cumpla con el propósito principal de comunicación.
EVIDENCIA 3
EVIDENCIA 3
¿Que es? Presentación Power Point Análisis de la practica
Esta evidencia fue realizada para la clase de Forma, Espacio y Medida con la finalidad de analizar puntos clave la Jornada de Practicas.
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¿De que se trata?
Da a conocer de una forma más precisa los registros sobre la idea que tienen los niños sobre el espacio y la medida. Se realizan estimaciones promedio de los niños que logran identificar el espacio y lo que aun no.
Impacto formativo:
Ayuda a que podamos identificar cada vez mejor la forma en que los niños pueden apropiarse de su espacio. El uso de la aplicación Power Point permite facilitar la presentación y hacer la información más llamativa para las personas a las que se les expone.
EVIDENCIA 4
EVIDENCIA 4
¿Que es? Presentación Aprendizaje Colaborativo.
Esta evidencia fue realizada en las clase de TIC 2do semestre, su realización fue en equipos y se realizó mediante varias investigaciones.
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¿De que se trata?
Este trabajo tiene como finalidad hablar sobre el aprendizaje colaborativo y como se puede implementar incluso utilizando las herramientas de la tecnología, manteniendo siempre una buena comunicación con las personas con las que se trabaja.
Impacto formativo:
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Contribuye a que los estudiantes pueda interactuar, se puedan comunicar, puedan intercambiar experiencias con otros compañeros, se les muestra a través de la prestación algunas imágenes con aplicaciones en las que pueden mantener comunicación, así como las ventajas y sus desventajas.
EVIDENCIA 5
¿Que es? Presentación de Power Point Tweets
Esta evidencia fue realizada en las clase de TIC 2do semestre por las alumnas para rescatar información sobre una conferencia.
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¿De que se trata?
Este trabajo tiene como finalidad el tener una interacción mediante una red social y hablar sobre las ideas puestas en la conferencias de "BALANCE DEL SEXENIO EN LA MATERIA EDUCATIVA". Despúes compartir dicha información con nuestras compañeras de grupo esperando aportar a ellas con más información relevante aparte de lo que ellas vieron y aportarnos así mayor información.
Impacto formativo:
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Esta actividad me permitió interactuar con más personas mediante una aplicación que es nueva para mi, en lo personal lo único que me deja es saber un poco más de el manejo de la aplicación Twitter. En base a la conferencia si fue muy interesante e importante los aspectos planteados frente a la educación y la evaluación docente.
EVIDENCIA 6
¿Que es? Presentación de Power Point Entrevista Docentes
Esta evidencia fue realizada en las clase de TIC 2do semestre por las alumnas para rescatar información sobre el uso de las TIC con las Docentes.
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¿De que se trata?
Las estudiantes que pertenecían al equipo entrevistamos a Docentes en formación que han vivido el uso de las tecnologías aplicadas en el Jardín de niños con la finalidad de que ellas no contaran la forma en que las implementan y de que forma beneficia a los niños en la educación básica, preescolar, secundaria y educación física.
Impacto formativo:
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Esta actividad me permitió conocer más de las tecnologías aplicadas en el preescolar y la importancia que tienen ahora para algunos docentes y para otros llega a ser algo que no es indispensable para la enseñanza. Al hacer la presentación pudimos rescatar la información y acomodarla en un orden de tal forma que al presentarla fuera fácil de comprender para las alumnas a las que se le compartía la información, así como al docente que la evalúa.
Conclusión
Llegué a la conclusión de que la elaboración de un portafolio de evidencias me permite volver a mirar mis avances y los aprendizajes con los que comencé, de esta forma me pongo en la postura de corregir y mejorar aspectos de aprendizajes para los próximos semestres con la finalidad de ir mejorando mi desempeño y mis logros académicos.
REFERENCIAS
Roa, M.A.. (...). COMO ELABORAR UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. Junio 14, 2018, de ITMINA Sitio web: http://www.itmina.edu.mx/subaca/Portafolio%20de%20evidencias.pdf
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Trujillo, Y& Reyes, L.. (2013). https://es.slideshare.net/yolanda_itelgus/portafolio-de-evidencias-ventajas-y-desventajas). Junio 14,2018, de SlideShare Sitio web: https://es.slideshare.net/yolanda_itelgus/portafolio-de-evidencias-ventajas-y-desventajas)
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